Groupe B1.3

EN GROUPES

1. Expression orale 

a. A l’oral, décrivez les images, dites quelle image vous préférez et pourquoi.

b. Imaginez quelles sont les résolutions qui accompagnent ces mots. Ecrivez 6 phrases.

Exemple : « essayer » => Essayer d’améliorer mes résultats scolaires.

2. Ecrivez une carte de vœux au professeur (Moi !)

Choisissez une carte (http://www.joliecarte.com/cartes-de-voeux), écrivez vos vœux de bonne année et envoyez-la à cette adresse : carospe@hotmail.com

INDIVIDUELLEMENT

3. Compréhension orale

http://videos.tf1.fr/jt-13h/2013/avec-la-rentree-les-bonnes-resolutions-8249390.html

Regardez le reportage et répondez aux questions.

1. A quel autre moment de l’année les Français prennent de bonnes résolutions ?
2. Quelles sont les bonnes résolutions des personnes interrogées dans le bois de Boulogne à Paris ?
3. Certaines personnes ne prennent pas de bonnes résolutions. Pourquoi ?
4. Chaque année, combien de promesses tombent à l’eau (ne sont pas respectées) ?

4. Publicité : les bonnes résolutions de Renault
http://www.dailymotion.com/video/x10uyiu_pub-renault-ze-les-bonnes-resolutions-2013-hq_auto

a. Regardez la publicité et dites à quoi on pense en premier quand les personnes disent :

« J’ai arrêté, du jour au lendemain » : ............................

« Je suis sobre depuis 5 semaines » : ..............................

« J’ai été dépendant pendant des années » : ............................

« J’ai consommé tous les jours depuis mes 18 ans» : ...........................

« Je n’ai pas pris une goutte depuis 48 jours » : .................................

b. En réalité, de quoi ils parlent tous ?

5. Révisions : le futur

http://fis.ucalgary.ca/FR/217/ex/4Diag3.htm

http://www.bonjourdefrance.com/n12/jeux/oiebdf6.html

http://www.leshoekje.be/leshoekje/franse%20ICT-oef%20gramm/futur-simple-irreguliers.htm

EN GROUPES

1. Recherche 1 : Les événements importants dans les villes de France

Choisissez un événement et recherchez des informations :

- Localisez l’évènement (présentez rapidement la ville).

- De quel événement il s’agit (musique, théâtre etc.?) ?

- Quand a lieu cet événement ?
Vous présenterez ensuite cet événement aux autres personnes du groupe.

- Les Eurockéennes de Belfort
- La fête des lumières à Lyon
- La fête du lac d’Annecy
- Le festival d’Avignon
- Le festival d’Angoulême

2. Recherche 2 :

Pourquoi appelle-t-on Toulouse la ville rose ?

Pourquoi appelle-t-on Paris la ville lumière ?

3. Les incivilités dans les transports en commun

Sur cette publicité, on voit une poule qui téléphone mais qui parle trop fort et qui dérange les autres. On a utilisé une poule parce que c’est un animal qui fait beaucoup de bruit.

Sur cette publicité, on voit un buffle qui entre dans le métro et qui bouscule les gens. On a utilisé un buffle parce que c’est un animal très fort.

Sur cette publicité, on voit un paresseux qui est assis et qui ne se lève pas pour faire de la place aux autres. On a utilisé cet animal parce qu’il est paresseux !

A votre tour, décrivez les publicités suivantes et dites pourquoi on a utilisé ces animaux.

INDIVIDUELLEMENT

4. Compréhension orale : Greeter, ma ville, ma passion

http://videos.tf1.fr/jt-we/greeter-ma-ville-ma-passion-7460723.html?xtmc=ville&xtcr=19

Regardez le reportage et répondez aux questions.

1. Comment on définit les Greeter ?
2. D’où vient ce phénomène ?
3. Est-ce qu’on doit payer pour avoir les services d’un Greeter ?
4. Dans quelle ville se passe le reportage ?
5. A qui les deux Greeters font découvrir leur ville ?
6. Que signifie « to greet » ?
7. Pourquoi Christian est Greeter ?
8. Comment les touristes peuvent contacter un Greeter ?
9. Combien de bénévoles il y a aujourd’hui dans l’association « Greeters de Provence » ?

5. Chanson Keren Ann

http://www.youtube.com/watch?v=sH3POO2evwk&hd=1

Ecoutez la chanson et complétez.

............. ma ville, le jour ...............
Et la nuit ...................
............. ma ville, il fait sombre
Les .............sont brèves

Refrain
La nuit d'................s'étale sur le corps des amants
C'est comme un .................., on ne trouve plus le temps
De parler aux ................, d'aller voir l'océan
Il est si près pourtant, je le ......... , je l'.................
Mais on est différent
On est .........................,
............... ma ville

............ ma ville, les nuages
Ne font pas leur âge
Pour une vie de passage
J'............... ma dernière page

Les nuits d’................... s’étale, je m’assois sur .......................... 

Fini le ....................., ce soir je ................. le temps

De parler aux ........................., d'aller voir l'océan
Il est si près pourtant, je le ........... je ..................

6. Les villes de France

http://www.topquizz.fr/quizz/Les-villes-de-France-en-photos-397
http://www.jeux-geographiques.com/jeux-en-ligne-Jeu-Villes-de-France-_pageid39.html

7. Les relatifs : qui, que, où

http://langues2.ups-tlse.fr/Fle/Ressources/Relatif_01.htm

http://www.prof2000.pt/users/dany/relatifs2.htm

http://staffweb.hkbu.edu.hk/reyjeanl/hotpot/qui2-8.htm

EN GROUPES

 1. « Supercondriaque »

- Regardez cette affiche de film. A l’oral, décrivez cette affiche. A votre avis, qui sont les personnages ? Quelle est l’histoire du film ? Expliquez le titre.

- Faites une recherche sur ce film : de quoi il parle (quelle est l'histoire) ? Quel genre de film il s'agit, qui sont les acteurs ?

- Discutez : est-ce que vous aimez ce genre de film ? Est-ce que vous aimeriez aller le voir au cinéma ? Pourquoi ? A votre avis, est-ce qu'on peut rire de ce problème ?

2. Regardez cette image. A votre avis, quel est le problème de cette dame ? Donnez un diagnostic.

3. Observez bien cette publicité. Imaginez le texte qui accompagne l'objet sur la photo.

4. Faites ces quizz ensemble et notez les bonnes réponses.

http://www.quizz.biz/quizz-30018.html

http://m.quiz-sante.fr/quiz.php?disease=18&test=22

http://www.quizz.biz/quizz-283444.html

INDIVUDUELLEMENT

5. Compréhension orale

« Chacun dans son lit, pour une meilleure santé »

http://videos.tf1.fr/jt-13h/chacun-dans-son-lit-pour-une-meilleur-sante-4758501.html

1. Où a été réalisée cette étude ?
2. Quelle est la spécialité des médecins qui ont réalisé cette étude ?
3. Quel est le résultat de cette étude ?
4. Pourquoi ce n’est pas bon pour la santé ?
5. Qu’en pensent les gens interrogés ?

6. Humour : extrait du film "les bronzés font du ski"

http://www.metacafe.com/watch/5526765/les_bronz_s_font_du_ski_extrait_lepaule/

Résumez ce qui se passe. Aidez-vous de ces questions.
a. Pourquoi Nathalie a peur de descendre la piste de ski ?
b. Finalement, elle y va, mais que se passe-t-il ?
c. Où s'est-elle fait mal ?
d. Quand elle tome, comment réagissent ces amis ?
e. Son ami médecin va la soigner. Il demande l'aide de Gigi, sa femme. Pourquoi ça ne fonctionne pas ?
f. Il demande ensuite de l'aide au mari de Nathalie. Pourquoi ça ne fonctionne pas non plus ?

7. Le subjonctif présent

 http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf4.html

EN GROUPES

1. Regardez ces images humoristiques.

1. Décrivez-les (que voit-on sur ces images : qui, que font-ils ? Etc.)
2. Quel est le message de chaque image ?

Êtes-vous d’accord avec ces messages ?

2. Toiletteur canin (pour les chiens).

a. Regardez cette image et décrivez ce métier (cherchez sur Internet si besoin).
b. Recherchez quelle formation permet de devenir toiletteur canin et quelle est la rémunération d’un toiletteur canin.
c. Que pensez-vous de cette pratique ? Discutez avec votre groupe.

INDIVIDUELLEMENT

3. Compréhension orale

Ecoutez le reportage et répondez aux questions.
http://www.dailymotion.com/video/x4tomy_le-train-pour-l-emploi-et-l-egalite_news

- Combien de postes (de travail) sont proposés dans ce train ?

- A qui va-t-on donner ces postes en priorité ?

- Est-ce que c’est une campagne d’information ?

- Quel est le pourcentage du chômage à Marseille ?

- Quel métier veut faire le jeune home interrogé ?

- Quelles qualités faut-il selon lui pour faire ce métier ?

- pendant combien de temps ce train va-t-il se déplacer en France ?

- Dans ce train, combien y a-t-il de recruteurs ?

- Combien d’entreprises publiques et privées sont présentes dans ce train ?

- Quelle entreprise très célèbre est présente dans ce train ? Pourquoi ?

4. Publicité

http://www.youtube.com/watch?v=FPNnHb9ZKL0&hd=1

Racontez ce qui se passe dans cette publicité (à l’écrit)

5. Lexique des métiers

http://www.languageguide.org/french/vocabulary/jobs/

http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/professions/09.htm

EN GROUPES

1. Reformulez l'idée des images en utilisant le gérondif (de simultanéité ou de manière). Faites plusieurs phrases pour chaque image, si possible.

2. La maison du futur 
Regardez les fonctionnalités dans chaque pièce de la maison du futur. 
Quelle innovation trouvez-vous très utile ? Pourquoi ?
Laquelle trouvez-vous complètement futile ?
http://www.linternaute.com/acheter/dossier/domotique/reportage/1.shtml

INDIVIDUELLEMENT

3. Compréhension orale 
Regardez et prenez des notes.
http://videos.tf1.fr/jt-we/2012/ils-sont-refractaires-aux-nouvelles-technologies-7423334.html

4. Test : êtes-vous dépendant aux nouvelles technologies ?
http://www.marieclaire.fr/,dependance-nouvelles-technologies-smartphones,20278,459497.asp

Notez les résultats de ce test, dites si vous êtes d'accord et pourquoi.

5. Chanson 
http://www.youtube.com/watch?v=-47Fmmj1FsA
Ecoutez et dites :
- quel est le titre de cette chanson ?
- de quoi elle parle ?
- quel est l'opinion du chanteur sur ce sujet ?

6. Gérondif
http://www.xtec.cat/~sgirona/fle/hotpot/gerondif/gerondif1.htm

EN GROUPES

 1. Recherche : qui est Yann Arthus Bertrand ?
Écrivez les informations importantes et faites une petite biographie.

2.Dictée
Complétez le texte de la bande annonce de « Home », film de Yann Arthus Bertrand.

http://www.youtube.com/watch?v=GItD10Joaa0
« …............, ce miracle dans l'univers, est arrivée …....... presque …...............Et nous les hommes, …..........seulement …................ Et pourtant, nous avons réussi à bouleverser cet …................ Avant la fin du siècle, cette exploitation sans mesure aura épuisé la quasi totalité des ….............. de la …..................... Contempler ce qu'il nous reste peut nous aider à accepter ce nouveau défi et nous convaincre. Tout ce que tu vois n'est pas seulement un ….............., c'est le …............... aimé de notre …................... »

3. Regardez le clip de Yannick Noah « Aux arbres citoyens ! » (SANS LE SON)
http://www.youtube.com/watch?v=U8DD1c24bwk&feature=kp

a. Décrivez les images (exemple : Les usines polluent, il y a de plus en plus d'usines dans le monde etc.)

b. Expliquez le titre « Aux arbres citoyens » (A quel chant ce titre nous fait penser ?)

 Écoutez la chanson et notez le vocabulaire de la nature que vous comprenez.

INDIVIDUELLEMENT

4. Compréhension orale
a.L'éco quartier de Grenoble

http://www.youtube.com/watch?v=mgdirlX6HFo

- Où a été construit l’éco quartier de Grenoble ? (A quoi servaient ces bâtiments avant ?)
- Depuis combien de temps cet éco quartier existe-t-il ?
- Combien y a-t-il de logements dans cet éco quartier ?
- Pourquoi Simone Albert a voulu vivre dans cet éco quartier ?
- Quel est l’avantage financier ?
- Est-ce que les habitants de cet éco quartier doivent aller loin pour faire leurs courses ?
- Quelle population habite dans cet éco quartier ?
- Combien coûte un logement dans cet éco quartier par rapport à un logement normal ?
- Qu’est-ce qui est fondamental pour que l’éco quartier fonctionne ?
- A Grenoble, combien d’autres éco quartier sont en train d’être réalisés ?

b. Les gestes

Regardez les deux premières parties « les gestes au quotidien » et « que pourriez-vous faire de plus pour l’environnement ? » http://www.youtube.com/watch?v=d3sLrCgncow

Rapportez les paroles des personnes interrogées.

Il dit que / il pense que

5. Calculez votre emprunte écologique et écrivez le résultat.
http://archives.universcience.fr/francais/ala_cite/expositions/developpement-durable/calcul-empreinte-ecologique/

EN GROUPES

1. Les différents types de tourisme

Par groupes, choisissez un type de tourisme et rechercher des informations. Vous présenterez ensuite ce type de tourisme aux autres personnes de la classe.

- Le couchsurfing
- Le woofing
- Le slow travel
- Le voyage routard

2. Discutez des résultats de votre recherche : que pensez-vous de ce type de voyage ? Est-ce que vous aimeriez faire ce type de voyage ? Pourquoi ?

3. Expliquez l'humour de cette image.

4. Où se trouvent ces destinations ?

 INDIVIDUELLEMENT

5. Compréhension orale : un autre moyen de voyager
http://www.youtube.com/watch?v=SWsN3D3TzLE

Que voulaient Philippe et Caroline ?

Quel était le rêve de la famille espagnole ?

Comment se sont-ils contactés ?

Quels sont les avantages de ce type de voyage ?

Pourquoi faut-il que la famille espagnole gagne la confiance du couple français ?

Combien Caroline et Philippe vont-ils économiser ?

Les Français sont prudents. Que font-ils pour éviter les mauvaises surprises ?

Qu’est-ce qu’on peut écrire sur un contrat pour être tranquille ?

Est-ce que les locataires peuvent échanger leur maison ?

Les Français sont-ils contents de la maison à Barcelone ?

Et les espagnols ?

6. Publicité : les surprises du voyage

http://www.youtube.com/watch?v=L6Cuq-BueEs&hd=1

Quelle surprise attend l’homme dans l’avion ? (Qui est la jeune femme ?)

Que fait-il ? Dans quel but ?

Comment réagit son ami ?

Quand elle se réveille, que lui dit l'homme ? Pourquoi ?

7. L'imparfait

http://www.bonjourdefrance.com/n12/jeux/oiebdf5.html

EN GROUPES

1. Recherche : Les événements importants dans les villes de France

Choisissez un événement et recherchez des informations :

- Localisez l’évènement (présentez rapidement la ville).

- De quel événement il s’agit (musique, théâtre etc.?) ?

- Quand a lieu cet événement ?

Vous présenterez ensuite cet événement aux autres personnes du groupe.

- Les Eurockéennes de Belfort
- La fête des lumières à Lyon
- La fête du lac d’Annecy
- Le festival d’Avignon
- Le festival d’Angoulême

2. Recherche 2 : le nom des villes

Pourquoi appelle-t-on Toulouse la ville rose ?

Pourquoi appelle-t-on Paris la ville lumière ?

3. Les incivilités dans les transports en commun
Regardez ces trois publicités et leur description. Faites la même chose pour les trois publicités suivantes.

Sur cette publicité, on voit une poule qui téléphone mais qui parle trop fort et qui dérange les autres. On a utilisé une poule parce que c’est un animal que les gens associent au bruit et dont les « discussions » peuvent être longues.

Sur cette publicité, on voit un buffle qui entre dans le métro et qui bouscule les gens. On a utilisé un buffle parce que c’est un animal très fort. c’est un animal dont l’éducation est à revoir !

Sur cette publicité, on voit un paresseux qui est assis et qui ne se lève pas pour faire de la place aux autres. C’est un animal dont les gestes sont très lents et qu’on associe donc à la paresse !

A votre tour, décrivez les publicités suivantes et dites pourquoi on a utilisé ces animaux.

INDIVIDUELLEMENT

4. Compréhension orale : Greeter, ma ville, ma passion

http://videos.tf1.fr/jt-we/greeter-ma-ville-ma-passion-7460723.html?xtmc=ville&xtcr=19

Regardez le reportage et prenez des notes.

Si vous préférez, répondez aux questions.

1. Comment on définit les Greeter ?
2. D’où vient ce phénomène ?
3. Est-ce qu’on doit payer pour avoir les services d’un Greeter ?
4. Dans quelle ville se passe le reportage ?
5. A qui les deux Greeters font découvrir leur ville ?
6. Que signifie « to greet » ?
7. Pourquoi Christian est Greeter ?
8. Comment les touristes peuvent contacter un Greeter ?
9. Combien de bénévoles il y a aujourd’hui dans l’association « Greeters de Provence » ?

5. Chanson Keren Ann

http://www.youtube.com/watch?v=sH3POO2evwk&hd=1

Ecoutez la chanson et complétez.

............. ma ville, le jour ...............
Et la nuit ...................
............. ma ville, il fait sombre
Les .............sont brèves

Refrain
La nuit d'................s'étale sur le corps des amants
C'est comme un .................., on ne trouve plus le temps
De parler aux ................, d'aller voir l'océan
Il est si près pourtant, je le ......... , je l'.................
Mais on est différent
On est .........................,
............... ma ville

............ ma ville, les nuages
Ne font pas leur âge
Pour une vie de passage
J'............... ma dernière page

Les nuits d’................... s’étale, je m’assois sur .......................... 

Fini le ....................., ce soir je ................. le temps

De parler aux ........................., d'aller voir l'océan
Il est si près pourtant, je le ........... je ..................

6. Les villes de France

http://www.topquizz.fr/quizz/Les-villes-de-France-en-photos-397
http://www.jeux-geographiques.com/jeux-en-ligne-Jeu-Villes-de-France-_pageid39.html

7. Les relatifs : qui, que, où, dont

http://langues2.ups-tlse.fr/Fle/Ressources/Relatif_01.htm

http://www.prof2000.pt/users/dany/relatifs2.htm

http://staffweb.hkbu.edu.hk/reyjeanl/hotpot/qui2-8.htm

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/qui_que_dont.htm#.Ux27nuLHRMk

EN GROUPES

1. Recherche
Tous les Français connaissent « l’opération pièces jaunes ». Faites une petite recherche en allant sur le site suivant : http://www.fondationhopitaux.fr/pieces-jaunes/
Voici quelques questions pour guider votre recherche :
Qu’est-ce que c’est ? A quoi ça sert ? Qui sont les personnes célèbres qui sont investis dans cette opération ? Quand a lieu cette opération ? De quelles manières peut-on participer à cette action ?

2. Oral
A l'oral :

• Décrivez ces 3 images

• Expliquez leur message 

• Comparez avec votre pays

INDIVUDUELLENT

3. Compréhension orale
Regardez et répondez aux questions.
http://videos.tf1.fr/infos/etats-unis-un-mendiant-trouve-une-bague-de-fiancailles-et-la-rend-7851549.html?xtmc=argent&xtcr=5
a. Où le mendiant a trouvé la bague en diamant ?
b. Comment est-ce arrivé ? Que s'est-il passé ?
c. Qu'a fait la jeune femme pour récupérer sa bague ?
d. Est-ce que la jeune femme pensait pouvoir récupérer sa bague ?
e. Quelles sont les conséquences de l'honnêteté du mendiant ?

4. Un gars et une fille
a. Regardez le premier sketch (jusqu'à 1mn 47):
http://facedl.com/fvideo.php?f=aiwqenoneeeoi&un-gars-une-fille-chez-le-bijoutier
Où sont Jean et Alexandra ?
Pourquoi ? Que veulent-ils acheter ?
Pourquoi Alexandra n’est-elle pas contente ?
Comment peut-on qualifier Jean ? (un adjectif)

5. Les pronoms
http://www.youtube.com/watch?v=xxWFFMw7MGc

Regardez cette publicité et décrivez ce qui se passe : Utilisez les pronoms compléments !
(Dans quelle langue l'étudiant parle à l'employé de banque ? Que dit le jeune homme à l'employée de banque ? Comment l'employée regarde le jeune homme ? Pourquoi ? Que se passe-t-il ensuite ?)

L'étudiant étranger entre dans une banque en Chine et s'approche de la personne au guichet......................................................................................................................................
…...............................................................................................................................................
…...............................................................................................................................................
6. Vocabulaire
http://www.didieraccord.com/exercices/?ex=2.3.1
http://www.trainfrench.com/French/Discovering/Exos/Unite_2_lecon_3C/audio/prix.htm
http://www.languageguide.org/french/vocabulary/money/

En groupes

a. Regardez l’affiche du film « les sentiments » et faites des hypothèses à l’oral.

Aidez-vous des questions suivantes.

a. A votre avis, qui sont les personnages ? Pourquoi ?

b. A votre avis, quels sentiments sont très importants dans le film ? Qui ressent quoi ? Pourquoi ?

c. Regardez bien le titre. Que remarquez-vous ? Qu'est-ce que ça signifie à votre avis ?

Vérifiez vos hypothèses en regardant la bande annonce du film. Rectifiez vos réponses si besoin.
http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=18355872&cfilm=47139.html

b. Écrire une carte postale.

Vous êtes en voyage et vous écrivez une carte postale à votre professeur (carospe@hotmail.com).

Choisissez une carte sur le site http://www.cybercartes.com/cartes/5-continents

Décrivez vos sentiments (l'ennui, la joie, la tristesse, la déception etc.) et expliquez pourquoi vous les ressentez.

c. Quelle est votre recette du bonheur ? Discutez.

Individuellement

a. Regardez le reportage « Les cadenas d'amour » et répondez aux questions.
http://www.dailymotion.com/video/xd6mhs_quand-la-mairie-de-paris-cadenasse_news

a. De quel lieu romantique parle-t-on dans ce reportage ?

b. Qu'est ce qui prouve le romantisme de ce lieu ?

c. D'où viennent les signataires (les personnes qui ont écrit leur nom) ?

d. Quelle est l'origine de cette tradition ?

e. Qu'est-ce que les gens font de la clé ?

f. Qui pense que ce n'est pas une bonne idée ? (parce qu'on ne respecte pas le patrimoine) Pourquoi ?

g. Que pensent les 3 personnes interrogées ?

h. Dans quelle ville du monde fait-on la même chose, mais sur des arbres métalliques ?

b. Publicité : la peur

Regardez et répondez aux questions.

http://www.youtube.com/watch?v=bvQGepH34tU

a. Où se trouve l'homme ?

b. Que fait-il ?

c. Où est garée la voiture de la jeune femme qui passe ?

d. La jeune femme fait une erreur dans sa conduite. Laquelle ?

e. La voiture de la jeune femme heurte celle de l'homme. Racontez la suite.

c. Vocabulaire des sentiments

http://www.tapis.com.au/studentbook2/Unit9/u09_maniere_a02.html

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module6/2.3.html